Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche / Dyskalkulie, München
Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche / Dyskalkulie, München
interessante Veröffentlichungen
Verein für Lerntherapie und Dyskalkulie
1. Rechenschwäche – Was ist das?
2. Dyskalkulie in der Wissenschaft
3. Rechenschwäche – ganz praktisch
4. Was bedeutet das für betroffene Kinder?
5. Wie reagieren Eltern auf ihre rechenschwachen Kinder?
6. Wie kann man Rechenschwäche feststellen?
7. Was können betroffene Kinder dagegen tun?
8. Was können betroffene Eltern dagegen tun?
9. Wie können Lehrer einer Rechenschwäche entgegen wirken?
10. Mathematik-Therapie – Was ist das eigentlich?
11. Die therapeutische Arbeit
Sie sind besorgt und übernehmen Kompensationsanstrengungen. Der Schulerfolg entscheidet schließlich über Lebenschancen. Also wird geübt. Je schlechter die Note, desto mehr. Der häusliche Aufwand und der notenmäßige Ertrag fallen immer weiter auseinander. Solches Üben muss aber scheitern, weil bei rechenschwachen Kindern das Fundament nicht gegeben ist, das erfolgreiches Üben braucht. Viel Mühe, Ärger und Verdruss sind umsonst.
Die Internet-Adresse dieses Textes lautet:
http://www.Rechenschwaeche.de/Rechenschwaeche/Rechenschwaeche_05.html
© 2009, Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche / Dyskalkulie – München, Impressum
Wir behandeln Rechenschwäche bzw. Dyskalkulie (auch „Arithmasthenie“ genannt) in München, Augsburg, Rosenheim und jeweiliger Umgebung seit 1989, nunmehr 20 Jahren.
So sind wir erreichbar: im Institut in der Brienner Straße 48, 80333 München, sowie an allen Therapieorten unter Tel. 0180/3001699 (9 Ct/min) oder unter Tel. 089/5233142, Fax 089/5234283, per E-Mail an „Institut[at]Rechenschwaeche.de“.
Das Institut ist in Bayern in vielen Orten vertreten, u.a. in Aubing, Augsburg, Bad Tölz, Dachau, Holzkirchen, Kirchheim-Heimstetten, Landsberg, München, Penzberg, Regensburg, Rosenheim, Starnberg, Unterhaching und Unterschleißheim, aber auch in Österreich, in Innsbruck und Kufstein.
Stand: 2010-04-17