Mathematische Institute zur Behandlung der Rechenschwäche / Dyskalkulie

München Augsburg Regensburg Rosenheim

Mathematische Institute zur Behandlung der Rechenschwäche / Dyskalkulie, München – Augsburg – Regensburg – Rosenheim

• Startseite
• Rechenschwäche
• Arbeit des Instituts
•      
• Mitarbeiter des Instituts
  • in München
  • in Augsburg
  • in Regensburg
  • in Rosenheim
• Unsere Therapie-Einrichtungen
• Qualitätskriterien
• zertifizierte Therapeuten-Ausbildung
• Symptome einer Rechenschwäche
• Hilfen für Eltern
• Elternstimmen
• Journal „Kopf und Zahl“
• interessante Veröffent­lichungen
• Presse, TV, Radio
• Fortbildung / Veranstaltungen
• Mathem. Kompetenz­förderung Ferienkurse / Einzelcoaching / Prüfungs­vorbereitung
• therap. Hilfestellung per Skype
• Verein für Lerntherapie und Dyskalkulie
• Therapie-Einrichtungen in anderen Städten
• externe Verknüpfungen
• Kontakt zum Institut
  • in München
  • in Augsburg
  • in Regensburg
  • in Rosenheim
  • unsere Therapiestellen
• Portal der Mathematischen Institute
• Suche

Kurzvorstellungen

Fortbildung / Veranstaltungen

Ferienkurse für Grundschüler
(ab der 2. Klasse)

Zielgruppe

Das Angebot richtet sich an Schüler(innen), die in den angesprochenen Themenbereichen auffällige Probleme haben, orientierungslos wirken und bei denen alle bisherigen Erklärungsversuche ohne durchschlagenden Erfolg blieben. Hiermit sind auch Kinder angesprochen, die eine Dyskalkulie-Therapie besuchen, denn erfahrungsgemäß bleibt für diese Randgebiete in der Therapiestunde zu wenig Zeit.

Ablauf

Die Gruppenleitung erfolgt durch Therapeutinnen mit langjähriger Erfahrung in der Dyskalkuliebehandlung. In Kleingruppen von 3-4 Kindern werden die verschiedenen Themen gemeinsam erarbeitet. Therapeutisch aufbereitetes Übungsmaterial wird unterstützend eingesetzt.

Zeitraum und Dauer

Die Kurse liegen jeweils in den Oster- und Sommerferien, um in einer entspannten Atmosphäre Gelegenheit zur Bearbeitung der angebotenen Themen zu finden.

Die aktuellen Kurse liegen in den Sommerferien, um in einer entspannten Atmosphäre Gelegenheit zur Bearbeitung der angebotenen Themen zu finden.

Alle Kurse finden jeweils an 3 Tagen zu jeweils 1 Stunde 45 Minuten statt.

Ort

Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche
Brienner Straße 48, Hofgebäude 2, 80333 München.

Kosten

Für jeden Kurs sind inklusive Übungsmaterial 120 € pro Schüler zu entrichten.

Die genauen Termine der nächsten Kurse erfragen Sie bitte im Sekretariat oder über unser Kontaktformular. Dort können Sie sich auch anmelden>.

Themenüberblick

Thema 1:   Die Uhr

Erarbeitet werden soll hier ein sicherer Umgang mit der Uhr. Wir beschäftigen uns mit folgenden Inhalten: Funktion und Bedeutung von Zifferblatt und Zeigern Alle Uhrzeiten ablesen und selbst einstellen Zeiten der ersten und zweiten Tageshälfte Zeitpunkte und Zeitspannen (wenn möglich)

Thema 2:   Platzhalteraufgaben

Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Kurs ist die Beherrschung des Zusammenzählens und Abziehens. Ziel ist es, diese häufig angstbesetzte Form der Aufgabenstellung (z.B. □ – 15 = 63) den Kindern verständlich zu machen. Im Einzelnen geht es um: die Bedeutung des Gleichheitszeichens die Funktion einer Zahl innerhalb der gestellten Aufgabe Zusammenhang der Rechenarten Lösungsfindung für Platzhalteraufgaben, zunächst für „+“ und „–“.

Thema 3:   Maßeinheiten

Unser Anliegen ist hier, den Kindern einen Überblick der unterschiedlichen Längenmaße und ihrer Beziehung zueinander zu bieten. Inhaltlich planen wir zu vermitteln: den Sinn des Messens die Maßeinheiten in ihrer Größenordnung vom Stellen tauschen zum Maße umrechnen Umrechnen von Längenmaßen in allen Varianten

Thema 4:   Elementare Geometrie

Achtung: findet jeweils jährlich im Wechsel statt mit dem Thema ‚Bruchrechnen‘, beachten Sie die angebotenen Termine.

Viele Kinder sind bei der Einführung der Geometrie mit den Grundbegriffen und dem Einsatz des Arbeitsmaterials völlig überfordert. Als Schwerpunkte haben wir hier angesetzt: Umgang mit dem Geodreieck: Bedeutung und Anwendung der verschiedenen Skalen und Hilfslinien sowie deren sichere Handhabung im Anlegen und Ablesen Das Koordinatensystem: Zeichnen von Gitternetzen, festgelegte Punkte ablesen und eintragen Klärung von Begriffen wie Senkrechte, Parallele, Strecke, Gerade, rechter Winkel und souveräner Umgang mit Zeichnen und Winkelmessen. Das eigene Geodreieck ist mitzubringen.

Thema 4:   Bruchrechnen

Achtung: findet jeweils jährlich im Wechsel statt mit dem Thema ‚Elementare Geometrie‘, beachten Sie die angebotenen Termine.

Viele Kinder entwickeln bereits bei der Einführung der Brüche Kenntnislücken, so dass grundlegendes Wissen zum Bruchrechnen fehlt. Hierzu werden als Schwerpunkte wiederholt: Bruchverständnis: Bedeutung von Zähler und Nenner Brucharten (echte, unechte, gemischte Brüche) und die Möglichkeit zu deren Umwandlung Erweitern und Kürzen Gleichnamige Brüche: den Hauptnenner finden Evtl. Addition und Subtraktion (je nach Zeit)

---

Die Internet-Adresse dieses Textes lautet:
https://www.Rechenschwaeche.de/Institut/Ferienkurse_Grundschueler.html

©  2022, Mathematische Institute zur Behandlung der Rechenschwäche / Dyskalkulie – München – Augsburg – Regensburg – Rosenheim, Impressum

Wir behandeln Rechenschwäche bzw. Dyskalkulie (auch „Arithmasthenie“ genannt) in München, Augsburg, Regensburg, Rosenheim und jeweiliger Umgebung seit 1989.

So sind wir erreichbar: im Institut in der Brienner Straße 48, 80333 München, sowie an allen Therapieorten unter Tel. 0180/3001699 (9 Ct/min) oder unter Tel. 089/5233142, Fax 089/5234283, per E-Mail an „Institut[at]Rechenschwaeche.de“.

Das Institut ist in Bayern in vielen Orten vertreten, u.a. in Augsburg, Benediktbeuern, Dachau, Herrsching, Holzkirchen, Kirchheim-Heimstetten, München (4x), Ottobrunn, Puchheim, Regensburg, Rosenheim, Starnberg, Unterhaching und Unterschleißheim.

Stand: 2022-09-27